تم تحقيق المفهوم التعليمي المثالي في "Galaxy Tutorial" من خلال الذكاء الاصطناعي

بعد عرض فيلم "Galaxy Tutorial" مؤخراً، أثارت الطريقة التعليمية التي يتبعها الأب في الفيلم نقاشاً واسع النطاق بين الجمهور. في يومنا هذا، عندما أصبح التعليم الجيد يحظى بتقدير متزايد، أصبحنا نولي اهتمامًا أكبر لمشاعر الأطفال الشخصية وتجاربهم في مختلف أنواع الأشياء. يُطلق على هذا النهج اسم التعليم الغامر. في الوقت الحاضر، وبفضل تطور تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، تم تطبيق التعليم الشامل في المزيد والمزيد من سيناريوهات التعلم.

منذ شهر يوليو، بدأ موسم الأفلام الصيفية. الأفلام المحلية برنامج تعليمي عن المجرةبعد صدوره، تجاوزت إيراداته في شباك التذاكر 500 مليون في 6 أيام فقط، وهي الآن تقترب من 600 مليون.

يو بايمي ودينغ تشاو، الشركاء القدامى، غيّروا أسلوبهم المضحك السابق. وباعتبارهم آباء لديهم مشاعر عميقة تجاه التعليم، فقد صنعوا هذا الفيلم بموقف جاد وصادق.مناقشة الفلسفة التربويةفيلم.

في الفيلم، تختلف فلسفة ما هاوين التعليمية (التي يلعبها دينج تشاو) تمامًا عن فلسفة زوجته شينيو (التي تلعب دورها رين سوكسي) ومدير التدريس في المدرسة، المخرج يان (الذي يلعب دوره لي جيانيي). ما هاوين يولي اهتماما أكبر لـتطوير مهارات حل المشكلات،شين يو هو أكثر قلقا بشأنالمنافسة والتصنيف،الالتزام بالمفاهيم التعليمية التقليدية. المخرج يان يؤمن بالتعليم الموجه نحو الامتحانات، والدرجات هي أهم شيء.

لكن ما هاوين استخدم بحزم طريقته التعليمية الفريدة وفي أقل من عام،ما فاي، الذي كان لديه أسوأ الدرجات، أصبح في النهاية الأفضل في المدرسة.الطالب المتفوق.

الأمر الأكثر إثارة للإعجاب في الفيلم بأكمله هو أن ما هاوين أصر على فلسفته التعليمية الخاصة وحارب التعليم الموجه نحو الامتحانات تحت ضغط هائل.

كيفية فهم أفضل لـ "يبدو العشب أخضرًا من مسافة بعيدة ولكنه لا يكون موجودًا عندما تقترب"

في الفيلم، يعارض ما هاوين بشدة التلقين، ويولي اهتمامًا أكبر للتعليم الجيد. هناك العديد من المشاهد المثيرة للإعجاب بشكل خاص.

من أجل مساعدة ابنه ما فيي على فهم القصيدة "يبدو العشب أخضر من مسافة بعيدة لكنه لا يكون موجودًا عندما تقترب"، أخذ ما فيي إلى مرج ليكون قريبًا من الطبيعة.أشعر بالمفهوم الفني للقصيدة شخصيًا.

وبالإضافة إلى ذلك، من أجل السماح لابنه برؤية معرض الفضاء، تجاهل ما هاوين قواعد المدرسة وأخذ ما في إلى هاينان لتغيبه عن المدرسة.

في العصر الذي تم فيه تصوير الفيلم، كان على ما هاوين أن يخوض الكثير من المتاعب لتحقيق هدفه في التدريس "الغامر". لو كان الأمر اليوم، فمن المحتمل أن يكون الوضع مختلفًا تمامًا.

اليوم، هذه الطريقة في التعلم -التي تعتمد على التكنولوجيا-التدريس الغامر،لقد أصبح الأمر أبسط وأكثر اقتصادا. يتمكن الطلاب من الانغماس في سيناريوهات مختلفة دون مغادرة منازلهم.

فصل دراسي تعليمي غامر، يسهل تعلم أصعب اللغات

في الآونة الأخيرة، نيويوركمعهد رينسيلار للفنون التطبيقيةيقدم معهد رينسيلار للفنون التطبيقية (RPI)خاصالصينيةدورة،إن تطبيق الذكاء الاصطناعي في فصول اللغة الصينية يمكن أن يوفر للطلاب تجربة تعليمية غامرة مختلفة.

بشكل عام، أفضل طريقة لتعلم لغة ما هي الانغماس في بيئة يتحدث فيها الناس تلك اللغة. ولكن ليس لدى الجميع الفرصة للعيش أو الدراسة في الخارج.

لذلك،أبحاث آي بي إمو RPi  يتم تقديم دورة مشتركة واحدة:"التعلم الصيني بمساعدة الذكاء الاصطناعي"(التعلم الصيني الغامر بمساعدة الذكاء الاصطناعي). لقد أنشأوا غرفة للطلابالفصول الدراسية الافتراضية،السماح للطلاب بتجربة نوع التفاعل الذي يتوفر عادةً فقط عند الدراسة في الخارج.

  تسليط الضوء 1:شاشة بانورامية تحاكي المشهد الحقيقي 

تم تجهيز هذا الفصل الدراسي بـالعاب تعليمية,من خلال تقنية الواقع المعزز بالذكاء الاصطناعي، سيدخل الطلاب إلى عالم بزاوية 360 درجةقاعة عرض بانوراميةمواجهة الشاشة الضخمة.

تتم محاكاة مشاهد من الحياة الواقعية على الشاشة، مثل شارع مزدحم في بكين أو مطعم صيني مزدحم. يمكن للطلاب المساومة أو طلب الطعام من الباعة الجائلين.

بالإضافة إلى ذلك، تحتوي البيئة أيضًا على مهارات محادثة مختلفة للذكاء الاصطناعي يمكنها الاستجابة لأسئلة الطلاب وردود أفعالهم.توفير الإجابات وتعليم المعرفة ذات الصلة في الوقت الحقيقي.

  النقطة المهمة الثانية: أنواع متعددة من أجهزة الاستشعار والتفاعل اللغوي في الوقت الفعلي 

بالإضافة إلى إحاطة الطلاب بالإسقاطات الرقمية، استخدم المشهد أيضًا عدة أنواع منالمستشعر،لإدراك كلام الطلاب وأفعالهم بشكل ديناميكي، وسيتم إرسال أصوات الطلاب مباشرة إلىخوارزميات التعرف على الكلام،سوف يستجيب الوكيل الافتراضي في الوقت الحقيقي وفقًا للموقف.

إذا أشار طالب إلى طبق في مشهد المطعم وسأل عن ماهيته، يمكن للوكيل الافتراضي الرد باسم الطعام ووصفه بالتفصيل.

لذا، لا يتطلب نظام الذكاء الاصطناعي هذا كلمة تنبيه مثل "مرحبًا" مثل أنظمة التفاعل الصوتي الأخرى. إذا كان الطالب يجلس على طاولة في مطعم بالقرب من الشاشة، فقد يسأله "النادل" بالذكاء الاصطناعي عما يريد طلبه.

  النقطة المهمة رقم 3: تكنولوجيا توليد السرد، والإجابة على الأسئلة في الوقت المناسب 

تكنولوجيا توليد السردكما يسمح لكل وكيل باستخدام المعرفة من ويكيبيديا لتقديم إجابات لأسئلة مرتجلة مثل "ما هو تاريخ هذا الطبق؟"

في الحياة الواقعية، يشعر المتعلمون غالبًا بالحرج من ارتكاب بعض "الأخطاء البسيطة" عند تعلم لغة جديدة، ولكن هنا، يمكن للطلاب النطق بجرأة، وإيقاف الدورة مؤقتًا، وإعادة تشغيل صوتهم، وتصحيح الأخطاء ثم مواصلة المحادثة.

ومع ذلك، هناك فصل دراسي واحد فقط من هذا القبيل، والطلاب الذين يسجلون في هذه الدورة لديهم مستويات مختلفة من إتقان المحادثة باللغة الصينية. كيف يمكنهم الدراسة في نفس الفصل؟

لقد أخذ المصمم هذا الوضع في الاعتبار بالفعل، لذا يمكن للذكاء الاصطناعي تحديد صعوبة المحادثة لكل طالب على حدة، مما يسمح لكل طالب بالتعلم بالسرعة التي تناسبه.

التكنولوجيا: جعل التعلم ممتعًا مثل ممارسة الألعاب

كان المشروع مستوحى من اثنين من أعضاء هيئة التدريس في معهد رينبو للفنون التطبيقية الذين يستخدمون ألعاب لعب الأدوار بشكل متكرر لمساعدة الطلاب على تعلم اللغة الصينية. وفي الوقت نفسه، في السنوات القليلة الماضية، وجدت العديد من الدراسات أنتعمل بيئات التعلم التفاعلية على تحسين فهم اللغة والاحتفاظ بها.

جاءت فكرة إنشاء مثل هذا الفصل الدراسي إليهم في عام 2013، ولكن التكنولوجيا المتاحة في ذلك الوقت كانت لديها قدرات محدودة للتفاعل اللغوي.

في عام 2016، بعد أن دخلت RPI في شراكة مع IBM لإنشاء مختبر الأنظمة الغامرة المعرفية، أصبح لديهم أخيرًا كل التكنولوجيا التي يحتاجونها لإنشاء ما يريدون. هذا هو المزيج المثالي بين تقنية RPI الغامرة وبرنامج التعرف على الكلام من IBM.

وقالت هيلين تشو، التي تدرس الدورة وتراهن على أنه بحلول نهاية الصيف سيكون الطلاب قادرين على إجراء محادثات باللغة الصينية: "الطلاب متحمسون ومهتمون بالتكنولوجيا".

قال هوي سو، مدير مختبر الأنظمة الإدراكية والغامرة في معهد رينستون للتكنولوجيا والباحث الرئيسي في المشروع: "لقد حولنا هذه الدورة إلى لعبة"."تعتبر هذه الدورة مثل أي لعبة أخرى، حيث تتضمن مستويات متعددة تزداد صعوبة بشكل تدريجي."

في الواقع، يمكن للنظام تعليم أي لغة، لكن هوي سو اختار اللغة الصينية لأنه أراد التحدي. "اللغة الصينية هي واحدة من أصعب خمس لغات للتعلم"قال سو.

اللغة الصينية هي لغة نغمية ذات أربع نغمات مختلفة. يمكن أن يكون لكل كلمة أربعة معاني مختلفة عندما يتم نطقها مع التركيز على مقطع لفظي مختلف. على سبيل المثال، اعتمادًا على نبرة الصوت، يمكن أن تعني كلمة "ma" الأم، أو الحصان، أو الماريجوانا، أو التوبيخ.

لمساعدة الطلاب على فهم هذا، استخدمت سو طريقة تسمىتحليل محيط الملعبالتكنولوجيا المستخدمة في تقييم النطق ومقارنة نطق الطالب مع المتحدثين الأصليين. 

مستقبل التعليم، خيال غير محدود

بالإضافة إلى تعلم اللغة،التدريب على المحاكاة أو التدريب على الطيران أو التدريب العسكريكما أنها مناسبة جدًا للتعلم الغامر. وتستخدم الأمم المتحدة ووزارة الدفاع الأمريكية وغيرهما أيضًا التعلم الغامر لتدريب الجنود.

بالإضافة إلى ذلك، تم تطبيق التعلم الغامر أيضًا فيفي الطب،على سبيل المثال، فإن الجمع بين الدورات البدنية والمحاكاة لا يمكن أن يؤدي فقط إلى تحويل إجراءات الجراحة والاستشارات إلى إجراءات ثلاثية الأبعاد، بل يمكنه أيضًا محاكاة البيئة الافتراضية للعمليات في المستشفى بأكملها.

بالإضافة إلى RPI، تبذل العديد من الشركات أيضًا محاولات مماثلة. أطلقت شركة Lifeliqe، التي يقع مقرها في سان فرانسيسكو، متحف Lifeliqe VR،من خلال تقديم مقاطع فيديو ناسا، يمكن للطلاب الذهاب في رحلة ميدانية إلى المريخ، أو السباحة في الفضاء مع رواد الفضاء في محطة الفضاء الدولية؛ ويمكنهم أيضًا زيارة المتاحف والمعارض الفنية الشهيرة؛ ويمكنهم أيضًا النظر إلى الخلايا الحيوانية...

هؤلاءتجربة تفاعلية ثلاثية الأبعاد، والتعلم الغامر،وهو يفتح الباب أمام عالم جديد للطلاب، ويقول المعلمون: "إنه يمنح الطلاب شعوراً بالسيطرة والمسؤولية، ويزيد من ثقتهم في قدرتهم على التعلم".

لا تحزن، فهذا النوع من التعليم ليس بالضرورة حكراً على أطفال اليوم.

في الوقت الحاضر، لا داعي لأن نشعر بالندم حتى لو لم نعد قادرين على تجربة تعليم الذكاء الاصطناعي في الحرم الجامعي. يمكن تطبيق هذه التقنيات أيضًا في مجالات أخرىسيناريو التدريب.يمكن تدريب المعلمين والمهندسين ومندوبي المبيعات وغيرهم بسرعة وكفاءة من خلال الواقع الافتراضي.

في المستقبل، لدينا جميعا الفرصة لـما تراه هو ما تتعلمهالبيئة، والحصول على تعليم أكثر كفاءة وإثارة للاهتمام وغامرة وشخصية. "أصبح خبيرًا في XX في 30 يومًا" لم يعد شعارًا مبالغًا فيه.

-- زيادة--