مبدعو كود إن بلايس يطرحان مسابين يركزان على التواصل البشري

أعلنت كل من البروفيسورين كريس بيتش ومهران سحامي من جامعة ستانفورد عن إطلاق مساقين جديدين ضمن مبادرة كود إن بليس التعليمية المجانية على الإنترنت، وهما كود إن بليس إكس واحتمالات الذكاء الاصطناعي. يأتي الإطلاق في ظل الانتشار الواسع لأدوات الذكاء الاصطناعي في البرمجة، مع تركيز جديد على تعزيز التواصل البشري وفهم الأساس الرياضي للذكاء الاصطناعي. يعتمد المساق الأول على هيكلية مشابهة لمادة البرمجة التمهيدية في الجامعة، لكنه يسمح للطلاب باستخدام الذكاء الاصطناعي بحرية في واجباتهم، شرط حضور حصص أسبوعية تفاعلية يقودها متطوعون للإجابة على الأسئلة الشفوية والتدرب على شرح المنطق البرمجي. وتؤكد القائمتان على أن القدرة على التواصل التقني تبقى مهارة حيوية حتى مع اعتماد المهندسين على الذكاء الاصطناعي. يستهدف المساق الثاني تعليم المفاهيم الاحتمالية الكامنة وراء نماذج الذكاء الحديثة، دون اشتراط خلفية رياضية متقدمة، حيث يكتفي بمعرفة الجبر الأساسي. يعتمد كلا المساقين على شبكة من المدربين المتطوعين الذين يخصصون ساعتين إلى ثلاث ساعات أسبوعياً لدعم المتعلمين حول العالم، مما يعكس رؤية المؤسسين في كسر الحواجز أمام مشاركة ملايين الأشخاص في التعليم. وتشير بيانات سابقة للمبادرة إلى نجاحها الكبير منذ إطلاقها عام 2020، حيث خضع لها ما يقارب مئة ألف طالب بقيادة عشرة آلاف مدرب، مع نسبة إتمام تصل إلى سبعين بالمائة. كما تدعم التجارب العشوائية التي أجرتها المبادرة خلال العامين الماضيين أولوية التفاعل البشري، حيث أظهرت أن جلسة تعليمية مدتها عشر دقائق مع مدرب بشري تزيد معدل إتمام المساق بنسبة عشر نقاط مئوية، بينما يقلل الوصول إلى روبوت محادثة من احتمالية الإتمام بنسبة ثلاث نقاط. ويؤكد المؤسسون أن الذكاء الاصطناعي سيظل أداة داعمة لا بديلاً عن المعلمين. وسيتواصل التسجيل للمساقين الجديدين حتى الثلاثين من سبتمبر، مما يفتح المجال أمام مجتمع تعليمي عالمي يجمع طلاباً ومعلمين من جميع الأعمار لتعزيز تجربة التعلم التشاركية.