بحث جديد من جامعة ييل نُشر في IEEE: الكلاب أكثر ميلاً إلى طاعة أوامر الروبوت
نشر مختبر الروبوتات الاجتماعية بجامعة ييل مؤخرًا دراسة جديدة في مجلة Spectrum التابعة لمعهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات. وفي التجربة، كانت الأوامر التي أعطاها الروبوت للكلب الأليف أكثر قدرة على جعل الكلب يطيعها مقارنة بالأوامر التي أعطاها البشر للكلب الأليف.
الكلاب هي الرفاق الحيوانيين الأكثر صمتًا للإنسان، ولديها مواهب مذهلة وقيمة تدريبية في الاستجابة للأوامر البشرية والتعاون والعمل الجماعي.
يمكن لأنواع مختلفة من الكلاب القيام بمهام معقدة في المجتمع، مثل البحث والإنقاذ، والملاحة، والحمل، والرفقة، والقيادة، والحراسة، وهدم المنازل. فهل يستطيعون فهم وتوجيه تعليمات الروبوتات؟
في الوقت الحاضر، دخلت بعض الروبوتات الوظيفية الحياة المنزلية اليومية.
على سبيل المثال:
وهناك أيضا هذا:
وليس من الصعب أن نتخيل أنه في المستقبل، سوف تكون هناك تطبيقات أكثر ثراءً وتنوعًا للروبوتات في الأسر والمجتمع.
فهل يمكن للروبوتات والحيوانات أن تتفاعل مثل البشر، أو حتى أن تتعايش مع بعضها البعض على مستوى أعمق؟
نشر 42 كلبًا وروبوتًا
في دراسة تم تقديمها في المؤتمر الدولي للتفاعل بين الإنسان والروبوت (HRI 2020) الذي نظمته جمعية آلات الحوسبة ومعهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات (ACM/IEEE)، قامت ميينغ تشين، وهي طالبة دكتوراه في السنة الرابعة في مختبر الروبوتات الاجتماعية بجامعة ييل، باختبار تجريبي لكيفية استجابة الكلاب لأوامر الروبوت.
تم نشر هذه الورقة مؤخرًا في مجلة Spectrum التابعة لمعهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات. (رابط الورقة →https://spectrum.ieee.org/automaton/robotics/robotics-software/dogs-obey-commands-given-by-social-robots)
استمع إلى الناس، ولكنك تفضل الاستماع إلى الروبوتات
وشارك في التجربة 42 كلبًا، وتم اختيار 34 منها في النهاية كتجارب كاملة صالحة.
المرحلة الأولى:أثناء عملية التكيف، أحضر المجرب صاحب الكلب والكلب إلى الغرفة معًا، وقام الروبوت وصاحب الكلب بتحية بعضهما البعض في ظل ظروف الاختبار للقضاء على توتر الكلب.
المرحلة الثانية:اختبر ما إذا كان الكلب يستجيب للروبوت/المكبر الصوتي الذي يناديه باسمه لمعرفة كيفية رد فعل الكلب.
المرحلة الثالثة:تحدث مع صاحب الكلب. في هذه المرحلة، دخل الروبوت/المتحدث في محادثة مع الوصي لمدة خمس دقائق تقريبًا.
المرحلة الرابعة:يتم تزويد الكلب بمكافأة طعام ويتفاعل الروبوت/المتحدث مع الكلب من خلال تقديم مكافأة طعام.
المرحلة الخامسة:أعطى الروبوت/المتحدث الأمر "اجلس". اختبار ما إذا كان الكلب يتبع أمر "الجلوس" الذي أصدره الروبوت/المتحدث.
وأظهرت النتائج أن الكلاب استجابت وأطاعت تعليمات الروبوت بشكل أسرع بكثير من المتحدث.
امتثل الكلب لجميع الأوامر الصادرة عن الروبوت إلى 60%، لكنه امتثل فقط للأوامر الصادرة عن المتحدث إلى 20%.
وتوصلت هذه الدراسة إلى النتائج التالية:
1. أظهر الكلب سلوكًا إيجابيًا تجاه الروبوت الاجتماعي؛
2. يمكن للروبوتات الاجتماعية التأثير على سلوك الكلاب.
تعمل هذه الدراسة على تعزيز فهم طبيعة التفاعلات الاجتماعية بين البشر والروبوتات الاجتماعية من منظور تطوري.
كانت السلوكيات الملاحظة هي: أن الكلب أدرك الروبوت باعتباره وكيلًا بشريًا، أو أن سلوك الروبوت خلق ضغطًا على الكلب من خلال الأوامر، أو أن الروبوت قدم ردود فعل متعددة الوسائط (أي لفظية وبصرية) كانت أكثر استقرارًا من تعليمات الأوامر البشرية.
ما أهمية دراسة "الروبوتات" و"الكلاب"؟
فما أهمية هذا البحث؟
دعونا أولاً نتعرف على المؤلفة ومختبرها. المؤلف هو تشين مي ينغ (الترجمة الإنجليزية). حصلت على درجة البكالوريوس في العلوم الحياتية من جامعة بكين وحصلت على درجة مزدوجة في علم النفس وعلوم الكمبيوتر من جامعة تورنتو في كندا.
وهي حاليًا طالبة دكتوراه في مختبر الروبوتات الاجتماعية بجامعة ييل، حيث تركز أبحاثها على التفاعل بين الإنسان والروبوت والإدراك الحيواني.إن أهم أهمية لهذا البحث هو كيفية تصميم الروبوتات لتكون "صديقة للحيوانات الأليفة" أو حتى "خاضعة لسيطرة الحيوانات الأليفة".
صور حديثة لأعضاء المختبر (مؤلف هذه الورقة في منصب C)
باعتبارها مؤسسة بحثية علمية معروفة في جامعة ييل، يجمع مختبر الروبوتات الاجتماعية (أو الروبوتات الاجتماعية) بين علم النفس وعلم الاجتماع وعلم الأنثروبولوجيا وعلم الأعصاب مع علم الروبوتات للتركيز على:
- استكشاف حدود القدرات الاجتماعية البشرية من خلال دراسة التفاعل بين الإنسان والحاسوب؛
- استخدم الروبوتات كمواضيع تجريبية لاستكشاف تطور المهارات الاجتماعية؛
- استخدام تكنولوجيا المساعدة الاجتماعية لحل بعض المشاكل الاجتماعية؛
بالإضافة إلى هذا الموضوع، ظهرت في السنوات الأخيرة العديد من المواضيع المثيرة للاهتمام والمتطورة، مثل الروبوتات المرافقة للمرضى المصابين بالتوحد، وروبوتات المرافقة العائلية التكيفية، وروبوتات التدريس التفاعلية للأطفال، وما إلى ذلك.
تعرف على المزيد عنهم → https://scazlab.yale.edu/
-- زيادة--