ファウンティックス大学博士研究課程の教育・教育技術研究センターは、ウェイン・L・マッコイ氏による白書『保持の要請：2026年の労働力を確保するためのAIリテラシー格差の解消』を発表した。本報告書は、従業員が急速に人工知能スキルを習得する一方で、多くの企業がそれを支援する政策、プロセス、キャリアパスの整備が遅れている現状を指摘する。マッコイ氏は、AIリテラシーの向上が生産性課題にとどまらず、人材確保・定着の核心的な課題へと変容していると強調する。 白書は「AIリテラシー格差」という概念を提起し、従業員の自主的な学習がキャリア移動性と自信を生む一方で、職務記述や社内規程、トレーニング体系、管理職の期待値が追いつかない場合に生じる不確実性に着目している。2026年キャリア楽観指数調査および職場心理学、テクノロジー準備度、組織統治に関する研究を基盤とし、AI導入を単なる技術展開ではなく、社会技術学的変革として位置づけている。 組織がAI準備態勢を強化し、AIリテラシーを備えた人材を維持するための施策として、白書は明確なガバナンス、人材開発、リーダーシップ实践の組み合わせを提案する。さらに、雇用主がAI対応力を高め従業員定着を図るための4段階ロードマップを提示しており、従業員の内発的な学習意欲を組織構造と明確な基準、実践的トレーニング、管理職のサポート、内部での将来性を示すキャリアパスで包み込む必要性を説く。本白書は、AI時代における組織の持続的な競争力を、技術実装と人材育成の統合によって確保すべきであると結論づけている。