Google hat eine neue Funktion in Google Classroom vorgestellt, die Lehrkräfte dabei unterstützt, Unterrichtsinhalte mithilfe des KI-Modells Gemini in podcastähnliche Audio-Beiträge umzuwandeln. Ziel ist es, Schüler:innen zu erreichen, die sich für Podcasts interessieren – insbesondere die Generation Z, die in den USA nach Schätzungen monatlich 35 Millionen Menschen umfasst. Die Funktion ist ab sofort für Nutzer:innen von Google Workspace Education Fundamentals, Standard und Plus verfügbar und lässt sich über den Gemini-Tab in Classroom aktivieren. Lehrkräfte können dabei individuelle Einstellungen vornehmen: Sie wählen die Klassenstufe, definierte Themen und Lernziele aus und entscheiden sich für die Anzahl der Sprecher sowie den Gesprächsstil – etwa Interview, Runde Tisch oder informeller Dialog. Dadurch entstehen audiovisuelle Lernmaterialien, die nicht nur die Aufmerksamkeit schärfen, sondern auch das Verständnis fördern sollen. Die Integration von Podcast-Formaten in den Unterricht nutzt eine bereits etablierte Lernpräferenz: Studien zeigen, dass viele Schüler:innen außerhalb des Unterrichts aktiv Podcasts hören, und Hochschulen setzen zunehmend auf eigene audiovisuelle Lehrangebote. Die neue Funktion könnte somit den Übergang von passivem Hören zu aktiverem Lernen erleichtern, da Lernende Episoden beliebig oft wiederholen können – etwa, um verpasste Stunden nachzuholen oder schwierige Inhalte zu vertiefen. Trotz des Potenzials bleiben Herausforderungen bestehen. Viele Lehrkräfte sind besorgt über die zunehmende Abhängigkeit von KI-Tools wie ChatGPT, die bei der Erstellung von Hausaufgaben oder Texten eingesetzt werden. Google betont daher die Notwendigkeit verantwortungsvollen Umgangs mit KI und rät Lehrkräften, alle generierten Inhalte sorgfältig zu prüfen und ggf. zu bearbeiten, um Richtigkeit, pädagogische Relevanz und Einhaltung lokaler Bildungspolitiken sicherzustellen. Die Gemini-Integration in Classroom war 2024 erstmals vorgestellt worden und hat seitdem kontinuierlich neue Funktionen erhalten. So wurden im Juni vergangenen Jahres erweiterte Tools für die Planung von Unterrichtseinheiten, die Erstellung von Lernmaterialien und die Anpassung an individuelle Lerngruppen hinzugefügt. Damit positioniert Google sich als Anbieter, der KI nicht nur als Produktivitäts-Tool, sondern als pädagogische Ergänzung im Bildungsbereich versteht. Industrieanalysten sehen in der Podcast-Funktion eine strategische Antwort auf die Veränderung der Lerngewohnheiten. Sie unterstreichen, dass die Kombination von KI und vertrauten Medienformen wie Podcasts die Akzeptanz von Technologie im Klassenzimmer erhöhen könnte. Google Classroom bleibt damit ein zentraler Baustein im digitalen Bildungssystem – besonders in einer Zeit, in der Schulen zunehmend nach flexiblen, personalisierten und multimodalen Lernformen suchen.