人工智能的兴起，正让英语专业学生在就业市场中获得意想不到的竞争力。过去常被质疑“无用”的人文学科，如今因AI时代对人文素养的迫切需求，迎来转机。 在科罗拉多大学博尔德分校，一门由应用数学家与文艺复兴学者共同授课的跨学科课程“面向全体的包容性数据科学”广受欢迎。该校人文学院院长约翰-迈克尔·里韦拉表示，学生如今更关注“为什么”，而这正是人文学科的核心。近年来，该校英语专业人数已回升9%，扭转了此前持续下滑的趋势。 在西南明尼苏达州立大学，创意写作项目也迎来增长。指导教师杰西·亨宁指出，许多学生经历过职场，深知AI无法取代艺术创作中的人性表达与情感深度。“我们写诗、写故事，不只是为了赚钱，更是为了表达人类独特的情感与思想。”她表示。 在莱斯大学，英语课程注册人数稳步上升，创意写作方向的师资几乎翻倍。教授们设计新作业，让学生对比自己与大模型生成的作文，分析其中的差异，从而思考“何为原创”“何为自我”。这种批判性思维与自我反思能力，正是AI难以复制的。 尽管如此，全国范围内人文学科仍面临削减，人文类学士学位数量近年有所下降。但越来越多企业开始重视沟通、共情、创造力等“软技能”。Korn Ferry首席AI战略官布莱恩·阿克曼指出，未来职场需要的是“兼具技术与人性”的人才。Anthropic联合创始人丹妮拉·阿莫迪也强调，公司招聘时格外看重沟通能力，她认为“人类特质将变得愈发重要”。 尽管整体就业市场疲软，英语专业毕业生失业率仍高于其他领域，但前景正在改善。招聘机构Glocomms的管理合伙人詹卡洛·希尔斯观察到，越来越多企业愿意与人文学科背景的候选人对话，历史、文学背景者进入面试环节的比例明显上升。 37岁的文案专家丹妮拉·拉加西亚认为，AI是工具，而非替代品。当所有公司都使用相同生成工具时，真正能脱颖而出的，正是具备独特创意与深度理解力的人才。她坚信：“在AI泛滥的时代，人文思维反而更显珍贵。”