人工智能正在为北爱尔兰的教师们释放宝贵时间，助力教育变革。在一项试点项目中，教师们通过使用Gemini等AI工具，显著减轻了备课、作业批改和个性化反馈等重复性工作负担，从而将更多精力投入到教学设计和学生互动中。 该项目由C2k（北爱尔兰教育创新组织）牵头，其代理主管达米安·哈维强调，项目成功的关键在于教师之间的协作与经验共享。他指出，教师们不仅积极尝试新技术，还主动交流使用心得，形成良好的学习共同体。同时，他也呼吁提供更多培训资源，以提升教师群体的AI应用能力，推动教育数字化转型的可持续发展。 试点成果显著后，C2k计划将Gemini培训推广至北爱尔兰更多学校，让更多教师受益。这一举措标志着AI在教育中的应用正从实验走向规模化落地。 项目团队坚信，AI在教育中的真正价值，必须建立在负责任的发展基础之上，尤其需要与教育生态中的各方——尤其是教师——紧密合作。未来，他们希望持续深化此类合作，倾听一线教师的声音，确保AI工具的设计与教学实践深度融合，真正服务于提升学生学习成效。 正如团队所强调的：技术并非魔法，真正改变教育的是教师。AI的使命不是取代教师，而是赋能教师，让他们在教学中拥有更多主动权和创造力。