一项由英国教育科技公司Eedi与谷歌DeepMind联合开展的探索性研究显示，结合人类教师与人工智能的“人机协同”辅导模式，在提升学生学习效果方面表现优于纯人工辅导。该研究在2025年夏季于英国五所中学的课堂中进行，使用Eedi平台，测试了由谷歌DeepMind开发的专为教育设计的LearnLM系列AI模型。 研究发现，由人类导师监督的AI辅导团队在即时纠正学生错误（93.0%成功率）和解决深层知识误解（95.4%）方面，与专业人类导师单独教学的效果几乎持平（分别为91.2%和94.9%），证明人机协作可达到“一对一辅导”的黄金标准。 更关键的是，在衡量学生“知识迁移”能力——即通过一个题目学习后能否解决新问题——的指标上，纯人类导师使学习提升4.5个百分点，而人机协同团队则将提升幅度扩大至10个百分点，效果翻倍。AI在此过程中扮演“认知减负”角色，能快速分析学生输入并生成高质量教学回应，使教师能同时高效辅导多名学生，保持一对一的专注度。 研究还验证了系统的安全性和可靠性：对AI生成内容的全面审计显示，无任何有害或风险内容，事实性错误率仅为0.1%。专家教师对AI建议的采纳率高达82.3%，多数仅需微调。研究也揭示了人类不可替代的作用：AI虽逻辑严谨，但语言生硬、提问方式易引发学生挫败感。教师需频繁介入，调整对话节奏（44.3%的修改）和软化语气（19.5%的修改），以维护学生情绪和学习动力。 该成果为AI在教育中的安全、有效应用提供了实证支持。Eedi计划与Imagine Learning合作，于2026年在美国开展大规模随机对照试验（RCT），测试该模式在不同学区的推广效果。同时，Eedi将在英国开展另一项长期追踪研究，评估学生在STAR测评中的持续进步。 Eedi联合创始人兼CEO本·考尔菲尔德表示：“长期以来，优质一对一辅导是少数人的特权。这项研究首次证明，AI可安全、规模化地实现同等质量的教学，让每个孩子的进步不再取决于家庭收入，而是自身潜力。”