摘要
儿童在使用平板电脑、智能手机等现代电子设备方面展现出惊人的能力。这一能力因全球范围内这些设备的广泛普及而得到极大提升，甚至已延伸至发展中国家。此外，众所周知，儿童在学前教育阶段往往在学习某些学科时存在困难。尽管社会在识字教育方面投入了大量精力，但最终孩子们在另一个关键领域——数学——仍表现出显著差异。针对这一问题，本研究旨在构建一个直观应用程序的基础框架，充分利用儿童在使用此类技术应用时的天然熟练度，通过一种新颖的卷积神经网络（命名为FINNger）实现将趣味性活动与儿童早期认知能力提升有机结合，从而缩小娱乐与学习之间的差距，有效增强儿童对基本概念的理解与掌握能力。