أكثر من 250 رئيس تنفيذي يوقعون رسالة مفتوحة تدعو إلى تعليم الذكاء الصناعي وعلوم الحاسوب في المرحلة من kindergarten إلى الصف الثاني عشر في خطوة تهدف إلى تعزيز مكانة الولايات المتحدة في ساحة التكنولوجيا العالمية، وقّع أكثر من 250 رئيس تنفيذي رسالة مفتوحة تم نشرها يوم الاثنين في صحيفة نيويورك تايمز، طالبوا فيها بجعل الذكاء الصناعي وعلوم الحاسوب جزءًا أساسيًا من المناهج التعليمية للمرحلة من الروضة حتى الصف الثاني عشر (K-12). من بين الموقعين على الرسالة، يبرز اسم ساتيا ناديلا، الرئيس التنفيذي لشركة مايكروسوفت، وجوش سيلفرمان، الرئيس التنفيذي لشركة إيتسى، ودارة خسروشاهى، الرئيس التنفيذي لشركة أوبر. يؤكد هؤلاء القادة أن تعليم علوم الحاسوب والذكاء الصناعي ضروري لمواصلة تنافسية الولايات المتحدة في العالم. تشير الرسالة إلى أن العديد من الدول مثل البرازيل والصين وكوريا الجنوبية وسنغافورة قد جعلت تعليم علوم الحاسوب أو الذكاء الصناعي إلزاميًا لجميع الطلاب. ومع ذلك، فإن الولايات المتحدة تتأخر في هذا الجانب، حيث يرى الموقعون أن من الضروري تحضير الأطفال لمستقبل يهيمن عليه الذكاء الصناعي، ليكونوا مبدعين ومطورين لهذه التكنولوجيا وليسوا مجرد مستهلكين لها. تأتي هذه الرسالة في وقت يعمل فيه إدارة الرئيس دونالد ترامب على صياغة سياسة جديدة للذكاء الصناعي في الولايات المتحدة. كما أن تخفيضات كبيرة في البرامج الفيدرالية قد تهدد البحث الأساسي في مجال الذكاء الصناعي. في الأسبوع الماضي، أصدر الرئيس ترامب أمرًا تنفيذيًا يشجع على دمج الذكاء الصناعي في التعليم من الروضة حتى الجامعة، وكذلك في أماكن العمل، من خلال الشراكات بين القطاع الصناعي والأكاديمي. يشدد الموقعون على الرسالة المفتوحة على أهمية توفير التعليم المناسب للأطفال في هذه المرحلة المبكرة، لضمان استعدادهم للتحديات والفرص المستقبلية التي سيوفرها الذكاء الصناعي. إن هذا التعليم سيتيح لهم فهم التقنيات الحديثة واستخدامها بطريقة إبداعية ومبتكرة، مما سيساهم في تطور الاقتصاد الأمريكي وتعزيز موقعه العالمي.