يُعدّ جيفري هينتون، المُعدّل الرئيسي في تطوير الذكاء الاصطناعي ووصفه البعض بـ"أب الذكاء الاصطناعي"، من أبرز المُعلّقين على التطورات التكنولوجية المتسارعة، رغم مخاوفه المتزايدة من آثارها. في مقابلة أُعدّت مؤخرًا مع برنامج "نيوزنيت" التابع لبي بي سي، أشار هينتون إلى نموذج تعليمي مُبتكر يُعتبر بالنسبة له أحد أفضل الاستخدامات التي رآها للذكاء الاصطناعي، ويشكل مصدر إلهام في مواجهة المخاوف العامة من التكنولوجيا. هذا النموذج، المعروف باسم "مدرسة ألفا" (Alpha School)، يُعدّ شبكة من المدارس الخاصة في الولايات المتحدة تُطبّق نموذجًا تعليميًا مبنيًا على الذكاء الاصطناعي، وتُدرّس طلابها من المرحلة الابتدائية حتى الصف الثاني عشر. تتمحور الفكرة حول تقليل الوقت الذي يُقضيه الطلاب في الحصص التقليدية، حيث يتم استكمال المواد الأساسية خلال ساعتين فقط يوميًا، باستخدام أدوات ذكاء اصطناعي مُخصصة. وبهذا، تُحرّر الساعات العديدة المتبقية في اليوم لتمكين الطلاب من التفاعل مع المعلمين في مهام عملية، ومشاريع تعاونية، وتنمية المهارات الشخصية والاجتماعية. أثنى هينتون على هذا النموذج، موضحًا أن الذكاء الاصطناعي لا يُستَخدم كبديل للمعلم، بل كأداة لتحرير وقته، مما يسمح له بالتركيز على الجوانب الإنسانية والتفاعلية في التعليم. وقال إن المعلّم التقليدي غالبًا ما يكون في وضع "البث" — يقدّم معلومات لا يُطرح عليها أسئلة من قبل الطلاب. أما الذكاء الاصطناعي، فيقدّم إجابات في اللحظة المناسبة، بالضبط لما يدور في ذهن الطالب، ما يُسرّع من عملية التعلّم ويُعزز الفهم العميق. رغم إعجابه بالنموذج، أقرّ هينتون بأن التكلفة مرتفعة جدًا، إذ تراوح رسوم الالتحاق في بعض الفروع — التي تنتشر في كاليفورنيا وفلوريدا وتكساس — بين 40 ألف و75 ألف دولار سنويًا، بينما تقل في بعض الفروع الأخرى إلى نطاق 10 آلاف إلى 15 ألف دولار. ويشير هذا إلى أن النموذج لا يزال غير ميسّر للجميع، لكن هينتون يرى أن التكلفة ستنخفض مع تطور التكنولوجيا وزيادة انتشارها. كما أشار إلى أن المدرسة تُقدّم رواتب ممتازة للمعلّمين، حيث تبدأ من 100 ألف دولار سنويًا، بهدف جذب كفاءات عالية. هذا يعكس التزامًا بجودة التعليم وتمكين المعلمين من العمل في بيئة تعليمية متطورة. ومع ذلك، أعرب هينتون عن قلق عميق من تأثير الذكاء الاصطناعي بشكل عام، معتبرًا أنه "يُحزنني جدًا" أن يُقدّم جزءًا من حياته في تطوير هذه التقنية التي يرى أنها أصبحت خطرة جدًا، وسط غياب التدابير الكافية لمواجهتها. ورغم إعجابه بالنموذج التعليمي، يبقى حذرًا من تجاوزات أخرى في استخدام الذكاء الاصطناعي، مطالبًا باتخاذ خطوات جادة لضمان أمانه وشفافيته.