ملخص أمر الرئيس التنفيذي بشأن الذكاء الاصطناعي في التعليم K-12 في خضم حملة المائة يوم الأولى، أصدر البيت الأبيض الأمر التنفيذي الخاص بالذكاء الاصطناعي في التعليم K-12، والذي قد يكون أكثر من مجرد إعلان سياسة آخر. هذا الأمر، المسمى "توسيع استخدام الذكاء الاصطناعي للشباب الأمريكي"، يأتي في وقت حاسم حيث يركز الإدارة الجديدة على دور الحكومة الفيدرالية في التعليم العام K-12، وكيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعزز القوى العاملة والمهن المستقبلية. الأمر يوفر نطاقًا واسعًا ومرونة في تكامل التكنولوجيا في ممارسات التعليم والتعلم المختلفة. بلغته الواضحة والعاجلة، يمنح الأمر الإذن والمovement للمناطق التعليمية التي ترغب في التحرك نحو الذكاء الاصطناعي، مع وعود بالإشراف الإداري والموارد اللازمة لمساعدتهم. الإطار العام للأمر يهدف الأمر إلى ضمان بقاء الولايات المتحدة رائدة عالميًا在这场技术革命中，通过为美国青少年提供机会，培养他们使用和创造下一代人工智能技术所需的技能和知识。具体来说，它指出：“为了确保美国在这场技术革命中保持领先地位，我们必须为我们国家的青少年提供机会，以培养他们使用和创造下一代人工智能技术所需的技能和理解。通过培养人工智能能力，我们将使学生具备在日益数字化社会中适应和繁荣所需的基础知识和技能。” المبادرات المقترحة الأمر يتضمن مجموعة من المبادرات التي ترعاها وتقوم بها وتمولها الحكومة الفيدرالية، وهي تهدف إلى تزويد المعلمين بالتدريب والأدوات اللازمة لتدريس الذكاء الاصطناعي ودمجه بشكل فعال في الصفوف الدراسية. من بين هذه المبادرات: توسيع الوصول: سيتم إنشاء برامج مناهج جديدة لتضمين الذكاء الاصطناعي، وتوفير فرص للتعرف المبكر على هذه التكنولوجيا، وإتاحة فرص التسجيل المزدوج للطلاب. تحديات وطنية: ستقوم الحكومة بتنظيم تحديات وطنية تشجع التعلم العملي والخبرات المباشرة للطلاب في مجال الذكاء الاصطناعي. تنسيق الجهود: سيتم التنسيق مع الشركات والشركاء التعليميين لبناء شراكات بين القطاعين العام والخاص، ودعم تطوير القوى العاملة، مما يساهم في إنشاء نظام بيئي للتعلم عن الذكاء الاصطناعي على مستوى البلاد. تدريب المعلمين: سيتم توفير برامج تدريبية ودعم للمعلمين لمساعدتهم في تعلم الذكاء الاصطناعي وكيفية تدريسه بشكل فعال. تطوير القوى العاملة: سيتم التركيز على تطوير المهارات اللازمة للعمل في مجال الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك التعلم مدى الحياة. ردود الفعل والتحديات على الرغم من أن الأمر يحظى بالترحيب من بعض المنظمات غير الربحية التي تدعم التعليم K-12، مثل الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم (ISTE)، كود.أورج، aiEDU، و"الذكاء الاصطناعي للتعليم"، فإن هناك شكوكًا وردود فعل متباينة. الآباء يرحبون بالمبادرات الطموحة ولكنهم غالبًا ما يكونون حذرين من النتائج، بينما يتمتع مقدمو التعليم بالمرونة ولكنهم سريعون في قبول الموارد. النقاشات الساخنة حول مخاطر الذكاء الاصطناعي، مثل التحيز والأخبار المضللة والاستخدام الزائد، قد تجعل البعض يستخف بالخطوات الصغيرة والواسعة الرؤية التي يقترحها الأمر. ومع ذلك، فإن التعليم K-12 في الولايات المتحدة هو نظام متجدد وتدريجي ومتعدد المستويات، يتطلب التغيير فيه الوقت والصبر. الخطوات البسيطة والواسعة الرؤية هي التي تدوم في هذا النظام. التقييم من قبل المختصين رغم أن الأمر ليس مثاليًا ولا يتناول جميع المخاوف الحقيقية والجادة المتعلقة بمجموعة متنوعة من مخاطر الذكاء الاصطناعي، إلا أنه يوفر الوقت الثمين للطلاب في رحلة تحولهم إلى موظفين مستقبليين. لقد تطور الذكاء الاصطناعي بشكل أسرع مما كان متوقعًا، والموجة القادمة من التغييرات ستكون حتمية. بدون تمويل، موارد أو دعم مؤسسي، تقوم المناطق التعليمية بتحديد الجزء الذي يمكن أن يكون مفيدًا للطلاب والمعلمين من الذكاء الاصطناعي. هذا الأمر التنفيذي يمكن أن يساعد في تسريع انتشار أفضل الممارسات، تقليل المسؤولية المحلية، وتوزيع الأعباء. خاتمة يمكننا أن نناقش السياسة والدوافع والمخاطر والفوائد، ولكن الأهم هو بدء العمل الآن حتى يتمكن أطفالنا من القيام بذلك أيضًا. الذكاء الاصطناعي هو تقنية مهمة ومستقبلية، ويجب أن نكون مستعدين لدمجها في نظام التعليم K-12 بطرق عملية ومتدرجة. نبذة تعريفية عن الذكاء الاصطناعي والبيت الأبيض الذكاء الاصطناعي هو تقنية متطورة تسمح للآلات بتنفيذ مهام تتطلب ذكاءً بشريًا، مثل التعلم والتواصل والتحليل. يعتبر البيت الأبيض أحد أهم المؤسسات الحكومية في الولايات المتحدة، ويتمتع بأثر كبير على السياسات الوطنية، بما في ذلك التعليم. هذا الأمر التنفيذي يعكس التزام الإدارة الأمريكية بتعزيز مكانة البلاد في مجال التكنولوجيا والابتكار، مع التركيز على подготовة الطلاب للتحديات والفرص المستقبلية.