HyperAIHyperAI

Command Palette

Search for a command to run...

الطالب أصبح المعلم: تقطير تمثيل الكلمات بناءً على نموذج المعلم-الطالب مع التعلم الجماعي

Bonggun Shin Hao Yang Jinho D. Choi

الملخص

التطورات الحديثة في التعلم العميق قد سهلت الطلب على نماذج العصبونات لتطبيقات حقيقية. في الممارسة العملية، غالباً ما تحتاج هذه التطبيقات إلى التنفيذ مع موارد محدودة مع الحفاظ على الدقة العالية. تتناول هذه الورقة جوهر نماذج العصبونات في معالجة اللغة الطبيعية (NLP)، وهي تمثيلات الكلمات، وتقترح إطار عمل جديد لتقطير التمثيلات يقلل بشكل كبير من بُعد تمثيلات الكلمات دون المساس بالدقة. كما يتم اقتراح نهج جديد للتوظيف الجماعي يقوم بتدريب نموذج طالب فعال للغاية باستخدام عدة نماذج معلمة. في نهجنا، تقوم النماذج المعلمة بأدوار فقط أثناء التدريب بحيث يعمل النموذج الطالب بمفرده دون الحصول على دعم من النماذج المعلمة أثناء فك الرمز، مما يجعله أسرع وأخف وزناً بمقدار ثمانين مرة من الأساليب الجماعية الأخرى النموذجية. يتم تقييم جميع النماذج على سبعة مجموعات بيانات تصنيف المستندات وتظهر أفضلية كبيرة على النماذج المعلمة في معظم الحالات. توضح تحليلاتنا تحويلًا مفيدًا لتمثيلات الكلمات من خلال عملية التقطير وتقترح اتجاهًا مستقبليًا للأساليب الجماعية باستخدام نماذج العصبونات.


بناء الذكاء الاصطناعي بالذكاء الاصطناعي

من الفكرة إلى الإطلاق — سرّع تطوير الذكاء الاصطناعي الخاص بك مع المساعدة البرمجية المجانية بالذكاء الاصطناعي، وبيئة جاهزة للاستخدام، وأفضل أسعار لوحدات معالجة الرسومات.

البرمجة التعاونية باستخدام الذكاء الاصطناعي
وحدات GPU جاهزة للعمل
أفضل الأسعار

HyperAI Newsletters

اشترك في آخر تحديثاتنا
سنرسل لك أحدث التحديثات الأسبوعية إلى بريدك الإلكتروني في الساعة التاسعة من صباح كل يوم اثنين
مدعوم بواسطة MailChimp
الطالب أصبح المعلم: تقطير تمثيل الكلمات بناءً على نموذج المعلم-الطالب مع التعلم الجماعي | مستندات | HyperAI