过去三年，谷歌与Ipsos合作开展“我们的AI生活”研究，持续追踪全球民众使用AI的情况。最新调查显示，一个显著转变正在发生：AI的首要使用动机已从娱乐转向学习。这是该调查自启动以来的两大首次发现——首次有超过半数受访者在几乎所有被调查国家中表示使用AI聊天机器人，且使用动机已从“好奇尝试”转变为“核心实用”。 2023年底在21个国家、共2.1万名受访者中进行的调研显示，74%的AI用户表示使用AI是为了“学习新知识”或“理解复杂概念”。这一数据标志着人们正从探索性使用转向将AI作为真实学习工具，其教育价值获得广泛认可。 在学生、教师和家长群体中，AI的应用尤为突出。尤其在北美、欧洲以外的地区，公众对AI赋能教育的积极态度与学生和教师高度一致。谷歌的AI工具正推动学习方式的变革，如Gemini的引导式学习模式、Gemini教育版、Google AI Pro教育版以及NotebookLM等产品，正通过个性化教学支持和减轻教师行政负担，助力教育提质增效。 然而，这一趋势也伴随着挑战。研究同时揭示，学生对如何合理使用AI工具存在明显需求，亟需来自教育者、技术公司与政府的引导与规范。此外，“5%问题”令人警惕：AI教育红利可能仅惠及最富裕或最主动的学习者，加剧数字鸿沟。 因此，谷歌强调其AI教育的“北极星”目标是提升所有人的学习成效，让教师回归教学本源，守护教育中的人文联结。通过融合学习科学与与教育工作者、学生及专家的深度合作，谷歌致力于以负责任的方式推动创新，确保AI真正成为每个人释放潜能的助力。