HyperAIHyperAI

Command Palette

Search for a command to run...

الذكاء الاصطناعي يمكن أن يُحسّن أداء العاملين ثم يُضعفه مع الوقت، حذر خبير في نظرية الابتكار

يُحذر جون نوستا، المؤسس والخبير في مجال الابتكار ورئيس مركز نوستالاب للابتكار والتكنولوجيا، من أن الاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي في مكان العمل قد يؤدي إلى تحسين أداء العاملين مؤقتًا، لكنه في المدى الطويل يُضعف مهاراتهم الحقيقية ويتسبب في تراجع قدرتهم على التفكير المستقل. وفقًا لنيوستا، يُقدَّم الذكاء الاصطناعي غالبًا كأداة تُحسّن الأداء دون تكلفة، لكنه يُخفّي خطرًا مُزمنًا: فقدان المهارات الأساسية مع الزمن. يصف نوستا هذه الظاهرة بـ"تأثير الارتداد الذكي"، حيث يُظهر الذكاء الاصطناعي فعالية واضحة في تحسين الأداء في البداية، لكنه عند إزالته يُحدث انخفاضًا في الأداء، حتى يصبح أدنى من المستوى الأصلي. مثاله على ذلك طبيب يجري فحص القولون بمساعدة ذكاء اصطناعي يُساعد في اكتشاف الأورام الصغيرة، فيصبح أكثر دقة أثناء الاستخدام. لكن عند إيقاف الذكاء الاصطناعي في الجلسة التالية، يُلاحظ أن الطبيب يُقلّ أداءه، حتى أن مهاراته تصبح أضعف من مستواها السابق. الخطر لا يقتصر على الاعتماد على التكنولوجيا، بل يمتد إلى ما يسميه "الانحدار المعرفي": حيث يزداد شعور العامل بالثقة في قدراته، رغم أن هذه الثقة لا تُستند إلى مهارات حقيقية، بل إلى دعم الذكاء الاصطناعي. هذا التضخم في الثقة يُعتبر خطرًا كبيرًا، خاصة في المجالات الحساسة مثل الطب أو اتخاذ القرارات الاستراتيجية، حيث قد يُقدِم العاملون على مهام تتجاوز قدراتهم الحقيقية. الباحثون آخرون، مثل ريبكا هيندس من معهد الذكاء الاصطناعي في العمل، والفيزيائي نوبل سول بيرلموتير، يشاركون هذا القلق، مشيرين إلى أن الذكاء الاصطناعي يُولّد وهمًا بالفهم العميق، بينما يُضعف القدرة على التفكير النقدي. في المقابل، أشارت دراسة نُشرت مؤخرًا من دار نشر جامعة أكسفورد إلى أن الذكاء الاصطناعي يجعل الطلاب أسرع، لكنهم أقل عمقًا في تفكيرهم. كما حذرت البروفيسورة كيمبرلي هاردكاسل من جامعة نورثامبريا البريطانية من تآكل "الvigilance المعرفية" — أي القدرة على التحقق من المعلومات، وتحديها، وبناء المعرفة بشكل مستقل. وتحذر من أن التعلق المفرط بالذكاء الاصطناعي قد يؤدي إلى ما وصفته بـ"تآكل المعرفة الذاتية". لتجنب هذه المخاطر، يدعو نوستا إلى تبني ما وصفه بـ"المقاومة المقصودة": الحفاظ على التحدي المعرفي، والحفاظ على "الصلابة الذهنية"، واستخدام الذكاء الاصطناعي كأداة للتعلم، لا كوسيلة لتجاوزه. في عصر الذكاء الاصطناعي، يرى نوستا أن التهديد الأكبر ليس في تفوق الآلات، بل في فقدان البشر لقدرتهم على التفكير بذاتهم، مؤكدًا أن "لأول مرة في التاريخ، يواجه التفكير البشري خطر الانقراض".

الروابط ذات الصلة

الذكاء الاصطناعي يمكن أن يُحسّن أداء العاملين ثم يُضعفه مع الوقت، حذر خبير في نظرية الابتكار | القصص الشائعة | HyperAI