يؤكد كريغ موندي، الخبير السابق في مايكروسوفت والرئيس السابق لشؤون البحث والاستراتيجية فيها، أن التعليم الجامعي بحاجة إلى تجديد جذري في ظل التطور السريع للذكاء الاصطناعي. في مقابلة مع "بزنيس إنسايدر"، أشار موندي إلى أن الأهل يطرحون سؤالاً شائعاً: ما الذي يجب أن يدرسه أبناؤهم لضمان استقرار وظيفي في المستقبل؟ لكنه يرى أن هذا السؤال يفتقر إلى العمق، إذ لا يكفي تدريب الطلاب على مهارات محددة، بل يجب إعادة تصور النظام التعليمي ككل. يوضح موندي أن الذكاء الاصطناعي لن يُحدث تغييرًا طفيفًا في سوق العمل، بل سيُعيد تشكيل مفهوم العمل نفسه، ويُقلل من الارتباط التقليدي بين الكفاءة والقيمة البشرية التي كانت مبنية على الإنتاجية. مع تأدية الآلات مهام معرفية وبدنية بشكل متزايد، يصبح من الضروري تطوير نموذج تعليمي يدمج بين المهارات التقنية (STEM) والفلسفة والتفكير النقدي (الآداب والعلوم الإنسانية)، ما يدفعه إلى اقتراح "تعليم حر في التكنولوجيا" كنموذج جديد للتعليم الجامعي. يتساءل موندي عما إذا كان نموذج الفصل الدراسي التقليدي، الذي نشأ مع انتشار الطباعة واحتياج المجتمعات إلى توحيد التعليم، ما زال مناسبًا في عصر الذكاء الاصطناعي. ويؤكد أن التكنولوجيا اليوم تتيح إنشاء "معلمين متكاثرين" عبر أنظمة ذكية قادرة على التكيف مع كل طالب، وتوجيهه حسب سرعته، واهتماماته، ومستوى فهمه. هذا يفتح الباب أمام نموذج تعليمي شخصي، يشبه المدرسة السقراطية، حيث يُشجع الطالب على طرح أسئلة أعمق بدلًا من حفظ المعلومات. رغم التحديات، تظهر مبادرات مبكرة واعدة، مثل منصة "خان أكاديمي" التي تستخدم مساعدًا ذكيًا يُدعى "خانميجو"، يوجه الطالب نحو التفكير النقدي بدلًا من تقديم الإجابات مباشرة. وفق موندي، هذه تجربة أولية لمستقبل تعليمي يعتمد على تطبيقات ذكية مخصصة، تتفاعل مع المستخدمين وتُساعدهم في إيجاد حلول في مجالات تهمهم. يُشير موندي إلى أن المؤسسات التعليمية تواجه مقاومة طبيعية تجاه التغيير، خاصةً عندما تهدد نماذجها التقليدية. لكنه يرى أن التحول الذي يفرضه الذكاء الاصطناعي قوي لدرجة أن النماذج القديمة لن تُنقذها التحديثات البسيطة. الأهم من ذلك، أن الأطفال يتأقلمون مع هذه التكنولوجيا بسرعة، بينما يجد الكبار صعوبة في تخيل مستقبل التعليم المُدمج مع الذكاء الاصطناعي. المعضلة الحقيقية، بحسبه، ليست في قدرة الطلاب على التكيف، بل في استعداد المؤسسات التعليمية لتغيير جذري في مفهوم التعلم والتعليم.