L’intelligence artificielle redonne du temps aux enseignants en Irlande du Nord En saisissant l’opportunité qui s’offre à nous, de manière responsable. Nous sommes convaincus que le potentiel de l’IA dans l’éducation ne peut se réaliser qu’en développant cette technologie de façon éthique et en collaboration étroite avec l’ensemble du système éducatif. Lors de notre rencontre avec Damian Harvey, directeur intérimaire de C2k, ce principe a été mis en lumière. Il a souligné que la réussite du projet pilote s’était accélérée grâce à un groupe d’enseignants collaborant activement, partageant leurs expériences et leurs apprentissages, tout en insistant sur la nécessité de ressources pour former et accompagner davantage les établissements dans leur préparation à l’IA. « Les éducateurs doivent saisir cette opportunité », a déclaré Damian Harvey. Suite aux résultats positifs du pilote, C2k prévoit de généraliser la formation à Gemini auprès d’un plus grand nombre d’enseignants en Irlande du Nord. Nous considérons que cela ne fait que marquer le début d’un nouveau chapitre. Nous espérons poursuivre ces partenariats, en écoutant directement les enseignants qui utilisent ces outils pour mieux aligner nos produits sur des principes pédagogiques éprouvés, et pour intégrer efficacement la technologie afin d’améliorer les résultats d’apprentissage des élèves. Alors que nous naviguons au cœur du changement vers une éducation enrichie par l’IA, il est essentiel que nos outils renforcent les enseignants, sans les remplacer. Les éducateurs doivent conserver le contrôle sur l’utilisation de l’IA dans leurs classes, afin de l’adapter à leurs besoins et à ceux de leurs élèves. Comme je le répète souvent : la technologie n’est pas magique, les enseignants le sont. Découvrez comment d’autres institutions utilisent Gemini, ou commencez vous-même votre parcours.