Harvard Business School utilise des avatars IA pour coacher
Harvard Business School développe son programme Foundry, un bootcamp en ligne de huit semaines à 699 dollars destiné aux entrepreneurs. Pour enrichir l'expérience pédagogique et élargir son public, l'établissement intègre désormais des avatars artificiels générés par l'entreprise HeyGen. Ces personnages numériques fournissent des retours personnalisés aux stagiaires lors de simulations de pitches et de réunions de direction, en complément des sessions en direct dispensées par les instructeurs. La conception de cette fonctionnalité a évolué au fil des tests. La directrice du projet, Katharina Rings, avait initialement prévu un simple chatbot interactif. Cependant, les retours d'un essai préliminaire ont montré que les participants souhaitaient une approche plus structurée et immersive. Les avatars ont ainsi été déployés comme des mentors virtuels capables d'analyser et de corriger les présentations des entrepreneurs. Une journaliste du New York Times, Sarah Kessler, a testé l'expérience en présentant son projet à une réplique numérique de Jeff Bussgang, co-fondateur de Flybridge Capital. Le verdict fut sans appel pour les deux versions : ni le véritable Bussgang ni son homologue artificiel n'ont été convaincus par l'idea, qualifiée de Uber pour les bananes. Le journaliste a toutefois noté que la version numérique affichait un sourire figé caractéristique, un détail technique courant dans ce type d'outil. Malgré une méfiance générale croissante parmi les étudiants envers les technologies génératives, les participants au bootcamp Foundry saluent l'initiative. Ils apprécient la possibilité de répéter des exercices sans pression et de recevoir des corrections immédiates et ciblées. Jeff Bussgang, bien qu'admettant que la reproduction numérique puisse sembler quelque peu surréaliste, confirme l'engouement du public : mes étudiants l'adorent. Cette intégration marque une étape dans la transformation numérique de l'éducation supérieure et de la formation entrepreneuriale. En combinant l'expertise humaine et l'intelligence artificielle conversationnelle, Harvard Business School teste de nouvelles méthodes pour démocratiser l'accès à un accompagnement de qualité, tout en posant les bases d'un apprentissage adaptatif à grande échelle.
